Saiba Mais Sobre Software de Sala de Aula Virtual
O que é Software de Sala de Aula Virtual?
O software de sala de aula virtual permite que instrutores ofereçam experiências de ensino a distância por meio de uma combinação de videoconferência, colaboração e participação, e recursos de avaliação. Educadores usam esse software para proporcionar experiências de eLearning envolventes, tanto em tempo real quanto por meio de gravações para que os alunos acessem o material onde e quando quiserem. O software de sala de aula virtual pode ser vendido como um produto independente ou como um recurso integrado dentro de uma plataforma maior. Está rapidamente se tornando uma ferramenta indispensável para educadores, permitindo que maximizem o aprendizado dos alunos além do ambiente físico da sala de aula.
Quais são os Recursos Comuns do Software de Sala de Aula Virtual?
Videoconferência: O vídeo ao vivo permite que alunos e professores se vejam durante a aula, facilitando mais engajamento dos alunos e oportunidades para discussões em tempo real. Um número crescente de plataformas oferece vídeo em alta definição e otimiza automaticamente o vídeo e o áudio de um usuário para a velocidade de sua conexão, permitindo que usuários com conexões de banda larga mais baixas participem.
Criptografia de vídeo e proteção por senha: A criptografia de ponta a ponta dos feeds de vídeo garante privacidade e segurança para os usuários, enquanto senhas limitam quem pode acessar uma sessão de aula.
Apresentações multimídia: Os instrutores podem fazer upload de apresentações de slides para plataformas de sala de aula virtual e, em seguida, compartilhar esses slides durante uma aula como um auxílio visual para os alunos. Muitas plataformas também permitem que os instrutores façam upload de arquivos de áudio ou vídeo.
Quadros brancos: Quadros brancos digitais podem ser usados de várias maneiras, como um instrutor que deseja demonstrar os passos para resolver um problema de matemática ou diagramar a estrutura de um organismo unicelular. Alguns produtos oferecem quadros brancos interativos, permitindo que o instrutor compartilhe o espaço com os alunos, o que oferece mais oportunidades para a participação dos alunos.
Gravação de sessão: Para alunos que não podem participar de uma aula virtual ou desejam revisar o material novamente mais tarde, os professores podem salvar uma gravação da sessão, incluindo vídeo e áudio, e postá-la online para visualização posterior. Alguns produtos de sala de aula virtual oferecem a opção de postar diretamente no sistema de gerenciamento de aprendizado da instituição ou plataforma de aprendizado online.
Chat ao vivo: Além das comunicações de vídeo e áudio, um recurso de chat de texto torna possível para os participantes fazerem perguntas discretamente ou se comunicarem durante uma sessão. As mensagens podem ser públicas (visíveis para toda a sala de participantes) ou privadas (apenas entre o remetente e o destinatário).
Compartilhamento e armazenamento de arquivos: A funcionalidade de armazenamento de arquivos permite que os usuários façam upload de uma variedade de tipos de arquivos, incluindo documentos, vídeo, áudio, PDFs e apresentações. Esses arquivos podem então ser compartilhados com os alunos e podem incluir anotações que adicionam contexto ou esclarecimento adicional. Alguns produtos oferecem uma biblioteca de conteúdo baseada em nuvem que os instrutores podem usar para organizar e reutilizar arquivos ou conteúdo de cursos de aulas passadas.
Compartilhamento de tela: Os instrutores (e às vezes os participantes da sessão, com a permissão do instrutor) podem compartilhar a tela do computador durante uma sessão. Isso pode ser útil quando um instrutor está tentando demonstrar algo, como como usar um software.
Enquetes e pesquisas: Com enquetes e pesquisas ao vivo, os professores podem fazer uma pergunta aos alunos e ver instantaneamente os resultados.
Salas de discussão: Se um instrutor deseja dividir uma turma grande em grupos menores, as salas de discussão permitem que eles dividam os alunos para projetos em grupo, discussões ou outras atividades de aprendizado. O instrutor pode posteriormente reunir toda a turma para uma discussão maior.
Compatibilidade móvel: Plataformas que são compatíveis com sistemas operacionais de desktop, bem como dispositivos móveis, permitem que os alunos se conectem a partir do dispositivo de sua escolha.
Análise: O software de sala de aula virtual pode capturar uma variedade de dados sobre a presença, engajamento e desempenho dos alunos, e então compilá-los em relatórios ou painéis visuais.
Muitas plataformas de sala de aula virtual também oferecerão os seguintes recursos:
Quais são os Benefícios do Software de Sala de Aula Virtual?
Simplifica a entrega de experiências de aprendizado online ao vivo: O software de sala de aula virtual permite que os alunos participem de experiências de aprendizado chamadas de síncronas, ou seja, aquelas em que todos os alunos estão envolvidos no aprendizado ao mesmo tempo. Essas plataformas incluem capacidades de transmissão de vídeo ao vivo, para que professores e instrutores possam se comunicar por vídeo e áudio durante a sessão. Realizar aulas ao vivo usando software de sala de aula virtual significa que os instrutores podem ter discussões em tempo real com os alunos ou mudar uma aula dinamicamente com base nas necessidades dos alunos. Essas ações não seriam possíveis em um ambiente de aprendizado assíncrono, como um curso online que os alunos percorrem no seu próprio ritmo. As salas de aula virtuais combinam transmissão de vídeo ao vivo com outras ferramentas de ensino em um único produto de software, simplificando o processo de aprendizado tanto para o professor quanto para o aluno.
Engaja e avalia alunos à distância: Engajar alunos em um curso online pode ser um desafio para os professores, pois os alunos podem perder o interesse durante a sessão, como em uma apresentação ou palestra longa. Os produtos de sala de aula virtual oferecem maneiras para os instrutores tornarem o aprendizado mais dinâmico e replicarem mais de perto as opções que têm disponíveis em uma sala de aula física. Muitas ferramentas incluem quadros brancos digitais, funções de enquete, recursos de chat de texto e a capacidade de mostrar vídeos.
Permite a colaboração dos alunos online: Interações entre pares são uma parte fundamental de muitas experiências de aprendizado, então os produtos de software de sala de aula virtual geralmente oferecem maneiras para os instrutores facilitarem essas conversas. Além das capacidades de videoconferência que permitem que os alunos se vejam e ouçam durante as discussões, muitas plataformas de sala de aula virtual permitem que os instrutores criem salas de discussão virtuais onde grupos menores de alunos podem se reunir e colaborar em tarefas. Alguns produtos de sala de aula virtual também permitem que os alunos trabalhem juntos em projetos usando quadros brancos digitais que podem acomodar vários editores ou ambientes de codificação colaborativa para aprimorar habilidades de programação de computadores.
Quem Usa Software de Sala de Aula Virtual?
Em geral, os usuários de software de sala de aula virtual se enquadram em uma das duas categorias, instrutores ou alunos. No entanto, existem vários contextos em que os usuários podem aproveitar os produtos de sala de aula virtual.
Professores de faculdades e universidades: Muitas plataformas de sala de aula virtual são voltadas para ajudar instrutores em faculdades e universidades a melhorar a entrega de educação online, incluindo cursos que são realizados parcial ou totalmente online. Professores podem hospedar aulas online ao vivo para ministrar lições e engajar alunos usando uma variedade de recursos.
Professores do ensino fundamental e médio: Embora os professores do ensino fundamental e médio usem salas de aula virtuais menos comumente do que os instrutores de ensino superior, professores nas séries primárias podem usar essas ferramentas para se conectar com alunos que estão aprendendo remotamente. Professores em escolas de ensino fundamental e médio onde os alunos aprendem exclusivamente online podem usar software de sala de aula virtual para ministrar aulas diárias. Eles também podem usá-lo para alcançar alunos que estão fora da sala de aula temporariamente, como devido a uma doença.
Alunos: Uma vez que um instrutor usa software de sala de aula virtual para iniciar uma reunião de aula online, os alunos usam a plataforma para participar da aula, seja baixando o software ou via navegador da web.
Tutores online: Empresas privadas que oferecem tutoria para preparação para testes, aprendizado de idiomas ou outras disciplinas acadêmicas podem usar salas de aula virtuais para se conectar com seus clientes e participar de sessões de tutoria online.
Administradores educacionais: Líderes institucionais usam salas de aula virtuais da mesma forma que aproveitariam os recursos de software de videoconferência, como realizar reuniões colaborativas sobre uma variedade de tópicos.
Treinadores de funcionários: Em um contexto empresarial, salas de aula virtuais podem permitir que treinadores conduzam sessões de treinamento online ou webinars para grupos de funcionários em locais diferentes. O treinamento virtual também pode ocorrer na indústria da educação, permitindo que professores completem sessões de desenvolvimento profissional de qualquer lugar com uma conexão à internet.
Quais são as Alternativas ao Software de Sala de Aula Virtual?
Alternativas ao software de sala de aula virtual podem substituir esse tipo de software, parcial ou completamente:
Software de videoconferência: Os produtos de sala de aula virtual incorporam transmissão de vídeo ao vivo, muito parecido com as plataformas de videoconferência, que tendem a ser mais orientadas para negócios. As plataformas de videoconferência podem ser muito semelhantes em funcionalidade ao software de sala de aula virtual.
Sistemas de gerenciamento de aprendizado (LMS): Alguns produtos LMS oferecem funcionalidade de transmissão de vídeo integrada para hospedar salas de aula virtuais. Sessões virtuais podem ser agendadas por meio de um LMS e um link para a sessão pode ser postado nele. Posteriormente, as gravações podem ser atualizadas no LMS para que os alunos acessem.
Quais Empresas Devem Comprar Software de Sala de Aula Virtual?
Qualquer instituição educacional que queira oferecer aprendizado remoto deve considerar a compra de software de sala de aula virtual. Embora existam ferramentas gratuitas de conferência na web que podem ser usadas, os produtos de sala de aula virtual são projetados para aprimorar o aprendizado remoto além das ferramentas básicas de transmissão de vídeo e participação. Recursos como quadros brancos e questionários permitem que os professores envolvam seus alunos e evitem a escuta passiva durante as aulas virtuais.
Para escolas online ou instituições de ensino superior que desejam aprimorar suas ofertas de cursos online, o software de sala de aula virtual pode aumentar o número de alunos potenciais que escolhem frequentar sua instituição. Essas ferramentas oferecem muito mais flexibilidade sobre quando e como os alunos podem aprender.
Como Comprar Software de Sala de Aula Virtual
Levantamento de Requisitos (RFI/RFP) para Software de Sala de Aula Virtual
Na maioria das vezes, os produtos de sala de aula virtual não diferem muito em recursos, o que deve ajudar os compradores em potencial a se sentirem à vontade ao iniciar sua busca pelo produto certo. As instituições devem começar seu processo de RFI/RFP focando nas necessidades atuais e futuras para seu plano de aprendizado remoto. Os compradores devem determinar qual conjunto de recursos ajudará os professores a se sentirem mais capacitados para oferecer aulas virtuais de alta qualidade e garantir que tenham as ferramentas para limitar interrupções dos alunos conforme necessário.
Compare Produtos de Software de Sala de Aula Virtual
Crie uma lista longa
Listas longas são criadas eliminando as opções que não fornecem funcionalidades críticas. Por exemplo, as escolas devem procurar produtos de sala de aula virtual que ofereçam um conjunto predeterminado de recursos indispensáveis para ajudar os professores a oferecer experiências de aprendizado remoto de qualidade. Uma lista longa típica não deve incluir mais de 10 produtos, a menos que muitas opções sejam muito semelhantes. Nesse caso, detalhes adicionais como a presença geográfica da empresa ou sua reputação podem ser usados para eliminar fornecedores.
Crie uma lista curta
Listas curtas são criadas revisando as informações de RFI recebidas dos fornecedores. Alguns fornecedores podem se recusar a participar e responder a RFIs. Esses fornecedores geralmente são eliminados do processo de seleção. A partir daí, essa lista curta orienta a decisão de compra para mais perto da conclusão, restando apenas alguns fornecedores para escolher. Essa decisão é baseada em pequenos fatores-chave que atendem a todos os requisitos e considerações que uma escola ou empresa tem para implementar uma sala de aula virtual.
Conduza demonstrações
Demonstrações são uma ótima oportunidade para os compradores verem como a sala de aula virtual funciona. Apenas os fornecedores pré-selecionados são convidados a demonstrar suas soluções. As demonstrações devem ser realizadas ao vivo, usando o sistema, e não por meio de apresentações de slides e capturas de tela. Todos os fornecedores devem seguir um cenário predeterminado que simule os processos de negócios do comprador. Os compradores devem solicitar para ver um passeio do ponto de vista de um instrutor e de um aluno para entender como a interface se parece para ambos os lados e garantir que seja amigável para todos. Além disso, solicite ver vários testes de estresse na sala de aula virtual para ver como a qualidade do vídeo, áudio e conexão à internet se mantém para tamanhos maiores de participantes. Os compradores podem então determinar quais integrações existem para o produto para ver como ele funcionaria com outros produtos no conjunto de tecnologia.
Seleção de Software de Sala de Aula Virtual
Escolha uma equipe de seleção
Para escolher uma equipe de seleção, os tomadores de decisão precisam envolver especialistas em assuntos de todas as equipes que usarão o sistema. Para escolas, isso provavelmente envolverá o diretor ou reitor, bem como um número selecionado de professores que representam as necessidades do corpo docente maior. Um administrador de TI também deve estar presente, para opinar sobre preocupações técnicas com produtos específicos de sala de aula virtual.
Negociação
A negociação acontece entre o comprador e a lista curta de fornecedores. Em alguns casos, há apenas dois fornecedores que chegam a esta etapa, o que significa que eles oferecem produtos semelhantes. Neste ponto, o fator decisivo é o preço do produto, que pode variar com base nos descontos oferecidos por cada fornecedor. Os compradores devem considerar os custos iniciais, tanto para implementação quanto para manutenção contínua, e se a sala de aula virtual é precificada por mês ou ano.
Decisão final
A decisão final deve ser baseada em todas as informações reunidas anteriormente.
Tendências de Software de Sala de Aula Virtual
Conectividade baseada em navegador: Um obstáculo que tanto alunos quanto instrutores enfrentam na implementação de software de sala de aula virtual é colocá-lo em funcionamento. Um número crescente de produtos desenvolveu versões de seu software que rodam diretamente de um navegador da web. Isso economiza aos alunos o incômodo de baixar e instalar um novo software. Outros podem não conseguir instalar software em seu dispositivo porque estão em um computador compartilhado, não têm as permissões administrativas necessárias para executar arquivos de instalação ou seu dispositivo não é compatível com o software. Salas de aula virtuais que podem ser executadas a partir de um navegador ajudam os alunos a superar esses obstáculos, especialmente quando estão tentando conciliar outras responsabilidades e simplesmente querem chegar à sua aula virtual rapidamente.
Borrando a linha com software de videoconferência: À medida que a qualidade e a confiabilidade da transmissão de vídeo ao vivo melhoraram, o software de videoconferência se tornou cada vez mais onipresente, especialmente para empresas com trabalhadores remotos. Instituições educacionais também adotaram plataformas populares de videoconferência que foram originalmente projetadas para empresas, mas agora também atendem a milhares de escolas. Muitas dessas plataformas de videoconferência agora vão além da transmissão de vídeo ao vivo básica e têm recursos que espelham muitos daqueles das salas de aula virtuais, como quadros brancos e questionários ou enquetes. Combinado com esforços de marketing que apresentam muitas plataformas como salas de aula virtuais, há mais área cinzenta entre o que é uma plataforma de videoconferência e o que é uma sala de aula virtual. Os compradores devem investigar os recursos de um produto para determinar se ele tem a funcionalidade para criar um ambiente de aprendizado eficaz.
