Beste Digitale Lernplattformen
Beste Digitale Lernplattformen auf einen Blick
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Was sind digitale Lernplattformen?
Da die Technologie, die an Schulen, Hochschulen und Universitäten verwendet wird, immer fortschrittlicher geworden ist, nutzen Lehrer eine neue Generation von Softwareprodukten, die darauf ausgelegt sind, ihre Schüler dazu zu bringen, sich auf neue Weise mit den Kursinhalten auseinanderzusetzen. Anstatt ein gedrucktes Lehrbuchkapitel über das Multiplizieren von Brüchen zu lesen, können Schüler ihre Laptops nutzen, um eine Lektion zu absolvieren, die Video-Demonstrationen, Übungsaufgaben und Mini-Bewertungen umfasst, um ihr Kompetenzniveau zu bestimmen und woran sie als nächstes arbeiten sollten. Digitale Lernplattformen haben das Potenzial, ein effektives Lernwerkzeug für Schüler auf vielen Bildungsebenen zu sein.
Hauptvorteile digitaler Lernplattformen
- Erstellen Sie ansprechende, multimediale Lernerfahrungen für Schüler
- Unterscheiden Sie den Unterricht automatisch basierend auf der Schülerfähigkeit
- Verfolgen Sie den Fortschritt der Schüler bei wichtigen Lernzielen
Warum digitale Lernplattformen nutzen?
Fügen Sie ansprechende Erfahrungen zu Lektionen hinzu — Digitale Lernplattformen ermöglichen es Schülern, die Inhalte der Lektion auf neue und interessante Weise zu erkunden. Viele Plattformen beinhalten Lektionen mit einer Vielzahl von Multimedia-Elementen, einschließlich Videos, Animationen, Fotos und Audioaufnahmen. Lektionen können interaktive Elemente enthalten, die von den Schülern verlangen, eine Aufgabe zu erledigen, um fortzufahren. Einige bieten virtuelle Erfahrungen, wie virtuelle Labore, die es Schülern ermöglichen, Experimente mit computergenerierten Laborausrüstungen durchzuführen, die sonst zu kostspielig wären. Einige Produkte sind mit diesen Lektionen vorinstalliert, was Lehrern die Zeit erspart, die es kosten würde, ansprechende Lernmaterialien von Grund auf zu erstellen. Ansprechende Erfahrungen zu bieten, erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass Schüler das Lernen als angenehm und einprägsam empfinden.
Unterscheiden Sie den Unterricht — Einer der herausforderndsten Aspekte des Lehrens ist, dass Schüler oft auf unterschiedlichen Beherrschungsniveaus für eine bestimmte Fähigkeit sind. Einige digitale Lernplattformen verfügen über fortschrittliche Bewertungsfähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, sich dynamisch an eine Lektion anzupassen, basierend auf der Leistung eines Schülers. Diese adaptive Lerntechnologie ermöglicht es einem Raum mit 30 Schülern, jeweils an einer Lektion zu arbeiten, die ihrem Niveau entspricht, ohne dass der Lehrer manuell Dutzende von individuellen Lektionen erstellen und verteilen muss. Infolgedessen arbeiten Schüler an Aufgaben, die genau richtig sind – nicht zu schwer oder zu leicht – und Lehrer haben mehr Freiheit, mit einzelnen Schülern zu arbeiten, die zusätzliche Unterstützung benötigen.
Verfolgen Sie den Fortschritt der Schüler — Ein wesentlicher Teil der Arbeit eines Lehrers besteht darin, zu bewerten, inwieweit ihre Schüler die Ziele eines Kurses gemeistert haben. Digitale Lernplattformen überwachen die Arbeit, die Schüler an Lektionen leisten, und geben Lehrern Zugang zu Berichten oder visuellen Dashboards, die Leistungsdaten für jeden Schüler anzeigen. Mit diesen Informationen können Lehrer Konzepte identifizieren, mit denen Schüler Schwierigkeiten haben, und Einblicke geben, welche Themen der Lehrer in Betracht ziehen sollte, erneut zu unterrichten. Einige Plattformen ermöglichen es Lehrern, ihre eigenen Bewertungen zu erstellen, während andere mit vorgefertigten Bewertungen ausgestattet sind, die einsatzbereit sind.
Wer nutzt digitale Lernplattformen?
Im Allgemeinen werden digitale Lernplattformen von Personen an Bildungseinrichtungen aller Ebenen genutzt, einschließlich Lehrern, Tutoren und Schülern.
K-12 Lehrer — Eine breite Palette digitaler Lernplattformen steht für K-12 Schulen und Lehrer zur Verfügung, die intensive Nutzer der Software sind. Lehrer nutzen diese Werkzeuge, um Unterrichtsmaterialien für Schüler auszuwählen, Aufgaben zu senden und Daten aus der Schülerarbeit zu überprüfen.
Hochschulprofessoren — Einige digitale Lernplattformen bieten Inhalte, die für höhere Bildung geeignet sind und von Hochschulprofessoren in ihren Kursen genutzt werden können. Digitale Inhalte sind für eine Vielzahl von Hochschul- und Universitätsfächern verfügbar, einschließlich Mathematik, Sozialwissenschaften, Wirtschaft, Naturwissenschaften, Wirtschaft und Ingenieurwesen.
Schüler — Nachdem Lehrer Aufgaben auf digitalen Lernplattformen zugewiesen haben, nutzen Schüler die Software, um die Lektion abzuschließen. Je nach Plattform könnten Schüler aufgefordert werden, eine Reihe von Aufgaben zu erledigen. Ein Mathematikprogramm könnte den Schüler ein Video über eine Strategie zur Lösung einer bestimmten Art von Problem ansehen lassen und dann den Schüler anweisen, eine Übungsaufgabe zu machen. Adaptive Plattformen passen die Lektion dynamisch an, basierend auf dem Beherrschungsgrad, den der Schüler zeigt.
Tutoren — Um Schülern zu helfen, die zusätzliche Unterstützung benötigen, nutzen Tutoren digitale Lernplattformen, um ihren Klienten zusätzliche Übungen zu Fähigkeiten zu geben, die sie noch nicht gemeistert haben. Viele Plattformen bieten eine Bibliothek von Aktivitäten, die Tutoren mit ihren Schülern nutzen oder als Hausaufgabe zuweisen können.
Arten von digitalen Lernplattformen
Einige wesentliche Unterscheidungsmerkmale für digitale Lernplattformen sind, ob sie gebrauchsfertige Lektionen und adaptive Lernfunktionen enthalten.
Vorgefertigte Inhalte vs. von Lehrern erstellte Inhalte — Während einige Plattformen mit einer Bibliothek von gebrauchsfertigen Lektionen ausgestattet sind, erfordern andere, dass Lehrer ihre eigenen Lektionen erstellen, indem sie Materialien hochladen. Einige Plattformen bieten beides. Ein Lehrer könnte sich für eine Plattform mit vorgefertigten Inhalten entscheiden, wenn er nach Ressourcen sucht, um ein neues Curriculum zu erstellen oder wesentliche Ressourcen zu einem bestehenden Curriculum hinzuzufügen. Lehrer, die lieber ihre vorhandenen Materialien nutzen möchten, um Schüler auf neue Weise zu engagieren, benötigen möglicherweise keine gebrauchsfertigen Inhalte und könnten sich für eine Plattform entscheiden, die es ihnen ermöglicht, Kurse zu erstellen.
Adaptive vs. nicht-adaptive Plattformen — Fortschritte in der künstlichen Intelligenz haben es einigen Plattformen ermöglicht, adaptives Lernen zu nutzen, bei dem die Software die Lektion dynamisch basierend auf der Schülerleistung anpasst, um eine personalisierte Lernerfahrung zu schaffen. Andere Plattformen könnten einen Schüler eine traditionellere Vorbewertung machen lassen, um zu bestimmen, welchen Lernpfad der Schüler folgen sollte. Wieder andere könnten es dem Lehrer oder Schüler überlassen, manuell auszuwählen, welche Lektion abgeschlossen werden soll.
Funktionen digitaler Lernplattformen
Dateiimporte — Für Lehrer, die ihre eigenen Lektionen mit digitalen Lernplattformen erstellen, ermöglicht die Fähigkeit, Dateien hochzuladen, ihnen, Texte oder Multimedia-Elemente zu ihren Aufgaben hinzuzufügen. Beispielhafte Dateitypen sind PDFs, JPEGs, Präsentationsdateien und Textverarbeitungsdokumente.
Multimedia-Inhalte — Um Lektionen für Schüler ansprechender zu gestalten, unterstützen Plattformen oft eine Vielzahl von Multimedia-Inhalten, einschließlich Video, Audio und Animation.
Lektionsbibliothek – Einige Plattformen kommen mit vorgefertigten Lektionen, aus denen Lehrer auswählen können. Wie umfangreich die Auswahl ist, variiert je nach Plattform, wobei einige Tausende von Lektionen anbieten. Die Plattform kann kostenlose vorgefertigte Lektionen haben oder der Benutzer muss die Lektionen kaufen. Viele Produkte bieten auch Lehrern die Möglichkeit, diese gebrauchsfertigen Lektionen an ihre Bedürfnisse anzupassen.
Administrative Dashboards – Lehrer können visuelle Dashboards nutzen, um zu sehen, welche Aktivitäten Schüler abschließen und wie sie bei Bewertungen abschneiden. Viele Plattformen bieten die Möglichkeit, diese Daten in Berichte zu exportieren.
Quizze und Bewertungen – Digitale Lernplattformen geben Lehrern die Möglichkeit, Bewertungen an Schüler zu vergeben, um ihre Beherrschung der Materialien zu messen. Das Tool kann mit vorinstallierten Bewertungen kommen oder es könnte Lehrern erlauben, ihre eigenen Bewertungen zu erstellen.
Steuerung von Schülergeräten – In einigen Plattformen haben Lehrer die Möglichkeit, die Inhalte auf Schülergeräten zu steuern. Lehrer können möglicherweise eine Lektion über mehrere Schülergeräte synchronisieren oder einen Webbrowser sperren, um die Browsing-Aktivität von Schülern zu kontrollieren, die einen Test machen.
Umfragen und Feedback-Tools für das Publikum – Für einen Lehrer, der wissen möchte, was seine Schüler im Moment denken, geben einige digitale Lernplattformen Benutzern die Möglichkeit, eine Live-Umfrage einzurichten, auf die Schüler antworten können. Das sofortige Feedback ermöglicht es Lehrern, die Lektion anzupassen oder eine Diskussion über die Ergebnisse zu beginnen. Einige Plattformen erlauben es Lehrern, andere Arten von Feedback des Publikums zu sehen, wie das Anzeigen von Textantworten, die Schüler als Antwort auf eine Frage eingegeben haben.
Integrationen – Digitale Lernplattformen integrieren sich oft mit einer Vielzahl anderer Bildungssoftware, einschließlich Lernmanagementsystemen (LMS) und Schülerinformationssystemen (SIS), um Lehrern zu ermöglichen, Schülerdaten einfach von einem System in ein anderes zu übertragen oder Informationen über Aufgaben mit Schülern zu teilen.
Adaptives Lernen – Unter Verwendung künstlicher Intelligenz integrieren einige Plattformen adaptive Lerntechnologie, die es der Software ermöglicht, die Leistung eines Schülers kontinuierlich zu bewerten und die Lektion dynamisch zu ändern, abhängig von der Fähigkeit des Schülers, das Fach zu beherrschen. Adaptives Lernen macht es möglich, dass jeder Schüler eine personalisierte Lernerfahrung hat, die auf seine spezifischen Bedürfnisse zugeschnitten ist.
Trends im Zusammenhang mit digitalen Lernplattformen
Gamification — Das Lernen unterhaltsam zu gestalten, war schon immer ein wichtiger Teil des Unterrichts, und Softwarehersteller erkennen die Bedeutung von Spaß in der Bildung an, indem sie gamifizierte Elemente in ihre Plattformen einbauen. In einigen Fällen können Schüler Abzeichen oder Token für das Abschließen von Lektionen verdienen. Bestenlisten schaffen einen freundlichen Wettbewerb zwischen Schülern darüber, wer die meisten Punkte sammeln kann. Schüler können ihren eigenen Fortschritt überwachen und sich Ziele setzen. Animierte Charaktere bringen Leichtigkeit in akademische Themen. Wenn sie gut umgesetzt werden, können diese Elemente dazu beitragen, Schüler engagiert und energiegeladen zu halten, während sie an ihren Lektionen arbeiten.
Adaptives Lernen — Technologie, die es Software ermöglicht, die Lernerfahrung eines Schülers zu personalisieren, hat sich als führende Kraft in der neuesten Generation von Bildungssoftware herauskristallisiert. Diese adaptiven Lernplattformen analysieren Schülerleistungsdaten in Echtzeit, sodass die Software die Schwierigkeit der Lektion dynamisch an die Bedürfnisse des jeweiligen Schülers anpassen kann. Schüler werden kontinuierlich bewertet, um zu bestimmen, welche Inhalte oder Fähigkeiten als nächstes kommen sollten. Über eine einzelne Lektion hinaus kann die adaptive Lerntechnologie die Reihenfolge der Lektionen ändern, sodass jeder Schüler die Anleitung erhält, die er zur richtigen Zeit benötigt. Pädagogen hoffen, dass diese Technologie letztendlich dazu beitragen wird, die Leistungslücke zu schließen, obwohl mehr Forschung zur Wirksamkeit adaptiver Lernprogramme erforderlich sein wird, wenn die Technologie weiter verbreitet wird.
Potenzielle Probleme mit digitalen Lernplattformen
Mangel an vorinstallierten Inhalten — Einige Plattformen kommen mit großen Bibliotheken vorgefertigter Bildungsinhalte, die Lehrer ihren Schülern zuweisen können, während andere Produkte einfach eine Plattform bieten, die Lehrer nutzen können, um Lektionen aus ihren eigenen Materialien zu erstellen. Selbst wenn eine Plattform vorgefertigte Inhalte hat, müssen Benutzer diese Lektionen möglicherweise kaufen, bevor sie sie nutzen können. Bevor sie eine Plattform kaufen, sollten Benutzer bestimmen, ob sie das Produkt mit vorgefertigten Lektionen benötigen und untersuchen, ob die Inhalte, die die Plattform bietet, den Bedürfnissen des Lehrers entsprechen werden.
Übereinstimmung mit dem Lehrplan des Lehrers — Digitale Lernplattformen variieren je nach den Fächern, die Schüler auf der Plattform lernen können. Eine Plattform könnte sich auf ein einzelnes Fach konzentrieren, wie Mathematik, oder sie könnte Lektionen zu vielen verschiedenen Fächern enthalten, einschließlich Geschichte, Naturwissenschaften, Literatur und Informatik. Die Plattformen variieren auch basierend auf den Schülergruppen, die sie ansprechen. Einige Produkte sind für den Einsatz durch Grundschullehrer gedacht, während andere von Hochschulstudenten genutzt werden können. Käufer sollten die Fachangebote einer Plattform erkunden, um zu verstehen, ob sie sich natürlich in ihren bestehenden Lehrplan einfügt.
Software und Dienstleistungen im Zusammenhang mit digitalen Lernplattformen
Lernmanagementsysteme (LMS) — Integrationen mit LMS bieten Nutzern digitaler Lernplattformen eine optimierte Möglichkeit, Aufgaben mit ihren Schülern zu teilen. Lehrer können auch LMS-Integrationen nutzen, um den Fortschritt der Schüler bei Aufgaben zu verfolgen.
Schülerinformationssysteme (SIS) — Das SIS einer Institution beherbergt umfangreiche Sammlungen von Schülerdaten, einschließlich Kontaktinformationen, demografischer Daten und ihrer akademischen Geschichte. Integrationen zwischen diesen Systemen und digitalen Lernplattformen ermöglichen es Lehrern, Schülerlisten nahtlos in digitale Lernplattformen zu übertragen. Sie können auch Schülerleistungsdaten von einer Aufgabe auf einer digitalen Lernplattform direkt in ein SIS-Notenbuch exportieren.
Dokumentenerstellungssoftware — Digitale Lernplattformen, die es Lehrern ermöglichen, ihre eigenen Lektionen zu erstellen, erlauben oft dem Benutzer, Dateien aus Dokumentenerstellungssoftware hochzuladen.
