Mehr über Bewertungssoftware erfahren
Warum Assessment-Software verwenden?
Assessment-Software ist nützlich für Schulen, die auf digitale Prüfungen umsteigen möchten. Die Implementierung von Assessment-Software ist vorteilhaft für alle Beteiligten im Bewertungsprozess, einschließlich der Schüler, für die sie die Bewertungen vereinfacht. Lehrer können sie nutzen, um die Zeit zu verkürzen, die sie für die Erstellung von Prüfungen benötigen. Sobald die Prüfungen durchgeführt und die Ergebnisse gesammelt sind, können Lehrer die in die Software integrierten Analysetools verwenden, um Einblicke in die Leistung ihrer Klassen und einzelner Schüler zu gewinnen.
Zeit sparen — Automatisierte Bewertung ist ein Hauptmerkmal von Bewertungssystemen. Die Automatisierung der Bewertung spart Lehrern eine Menge Zeit, die sie sonst mühsam mit der Durchsicht der Prüfungen der Schüler verbringen würden. Lehrer können die gesparte Zeit nutzen, um kreativere und effektivere Lehrmethoden für ihre Schüler zu entwickeln. Assessment-Software bietet den Nutzern Funktionen zur Testgestaltung und Prüfungsvorlagen, die eine zentrale Rolle bei der Zeitersparnis der Lehrer spielen.
Datenkonsolidierung — Papierprüfungen sind unglaublich ineffizient und schwer zu verteilen, zu sammeln und zu bewerten. Mit Assessment-Software können alle Rückmeldungen, die Lehrer den Schülern geben, und alle historischen Bewertungsdaten der Schüler auf einer einzigen Plattform gespeichert werden.
Analytik — Alle Testdaten werden an einem einzigen Ort gespeichert, was es den in der Regel mit Assessment-Software gelieferten integrierten Analysen erleichtert, große Teile der Schülerbewertungsergebnisse zu analysieren. Diese Tools können Lehrern helfen, Schüler zu identifizieren, die Schwierigkeiten haben, und die Fächer, mit denen sie möglicherweise Schwierigkeiten haben.
Wer nutzt Assessment-Software?
Es gibt drei Hauptgruppen, die Assessment-Software nutzen: Schüler, Lehrer und Administratoren. Jede Gruppe nutzt die Software aus unterschiedlichen Gründen und hat unterschiedliche Interaktionsniveaus mit den Anwendungen.
Schüler — Schüler interagieren mit Assessment-Software als Endnutzer, indem sie die von ihren Lehrern erstellten Bewertungen tatsächlich durchlaufen und ablegen. Sie sind diejenigen, die mit der Software interagieren und sehen, wie effektiv sie Fragen präsentiert und Antworten auf effiziente und sinnvolle Weise sammelt.
Lehrer — Lehrer nutzen die gesamte Bandbreite der Funktionen von Assessment-Software. Sie erstellen und liefern Prüfungen an Schüler über die Plattform. Lehrer nutzen die Software auch zur Bewertung von Prüfungen, sofern es sich nicht um offene Textantworten handelt.
Administratoren — Administratoren können die Daten der Assessment-Software nutzen, um die Leistung verschiedener Klassen zu überprüfen und die Informationen zu nutzen, um politische Entscheidungen zu treffen. Während die Lehrer die meisten Entscheidungen im Zusammenhang mit der Behebung von Schülerproblemen treffen werden, können Administratoren in größeren Zügen handeln. Sie können die von Bewertungslösungen gesammelten Daten nutzen und eine Politik auf der Grundlage dieser Daten erstellen.
Welche Arten von Assessment-Software gibt es?
Die beiden Hauptgruppen von Assessment-Software sind Lösungen, die Funktionen zur Lektionserstellung bieten, und solche, die sich einfach auf die Erstellung und Verwaltung von Prüfungen konzentrieren. Diese Lösungen beinhalten oft auch Bewertungsfunktionen, jedoch nur innerhalb des Tools selbst und mit den mit dem Tool erstellten Prüfungsunterlagen. Dies unterscheidet sie von Bewertungstools, die darauf ausgelegt sind, verschiedene Arten und Formate von Bewertungen zu bewerten.
Lektionserstellung — Lösungen in dieser Gruppe ermöglichen es den Nutzern, ganze interaktive Lektionen mit der Software zu erstellen. Sie können interaktives Bewertungsmaterial in die Lektionen einbetten, um das Verständnisniveau zu messen.
Punktlösung — Diese Bewertungslösungen konzentrieren sich ausschließlich auf die Erstellung, Verwaltung, Sammlung und Analyse von Bewertungen. Da sie sich auf einen einzigen Aspekt des Unterrichts konzentrieren, beinhalten sie oft Integrationsmöglichkeiten mit SIS.
Funktionen von Assessment-Software
Assessment-Software umfasst oft, aber nicht ausschließlich, die folgenden Funktionen:
Bewertungserstellung — Dies ist die entscheidende Funktion von Assessment-Software, die es den Nutzern ermöglicht, benutzerdefinierte und Bewertungsvorlagen für Schüler zu erstellen und zu verwalten.
Bewertungsanalytik — Assessment-Software bietet fast immer einige analyseorientierte Funktionen. Das Ziel dieser Fähigkeit ist es, in die Daten einzutauchen, um herauszufinden, auf welche Bereiche sich einzelne Schüler oder die Klasse als Ganzes konzentrieren müssen.
Berichterstattung — Diese Funktion beinhaltet die Erstellung von vorgefertigten Berichten basierend auf den innerhalb der Plattform gesammelten Bewertungsdaten.
Mehrsprachige Unterstützung — Bestimmte Bewertungslösungen enthalten Unterstützung für die Erstellung von Quiz und Prüfungen in mehreren Sprachen.
White-Labeling — Nutzer können ihre Bewertungen und die Plattform, die sie verwenden, mit organisationsspezifischen Bildern branden.
Dashboards — Nutzer haben Zugriff auf Dashboards, die alle relevanten Informationen enthalten.
Adaptive Bewertungen — Lösungen mit dieser Funktion bieten Bewertungen, die sich für einzelne Lernende basierend auf ihrer bisherigen Leistung anpassen und ändern. Diese Funktion wird in Bewertungslösungen zunehmend verbreitet.
Offline-Bereitstellung — Diese Funktion ermöglicht es den Nutzern, Bewertungen ohne Internetverbindung bereitzustellen.
Weitere Funktionen von Assessment-Software: Vorgefertigte Bewertungen, Echtzeit-Antworten, Tests und Quiz, Benutzererstellte Bewertungen
Spezifische Fachgebiete: Unternehmen, Hochschulbildung, K-12,
Trends im Zusammenhang mit Assessment-Software
Assessment-Software ist im Edtech-Bereich immer beliebter geworden. Es gibt mehrere Anwendungsfälle für die Software, und da die Bildungsbranche im großen Maßstab digitalisiert wird, wird die Einführung von Assessment-Software zunehmen.
Adaptiver Lehrplan — Ein Branchentrend war die Erstellung und Implementierung eines adaptiven Lehrplans. Der Schlüssel zur erfolgreichen Implementierung dieser Taktik ist die Erfassung konsistenter und genauer Bewertungsdaten. Mit diesem Wissen können Lehrer und Administratoren Kursmaterial ändern und geeignete Änderungen vornehmen, um das Verständnis der Lernenden zu fördern.
Digitalisierung — Die Digitalisierung von Bildungsunterlagen hat im letzten Jahrzehnt stattgefunden. Jetzt, da fast alle relevanten Daten in elektronischer Form gespeichert sind, gibt es immer mehr Lösungen, die diese Digitalisierung nutzen. Bewertungslösungen sind eine Gruppe solcher Lösungen. Schüler, die Online-Bewertungen ablegen, können ihre Bewertungsergebnisse automatisch in das SIS der Schule hochladen, und die Daten können verwendet werden, um evidenzbasierte Änderungen im Lehrplan voranzutreiben.
Interaktive Inhalte — Interaktive Inhalte werden in der Edtech-Welt immer wichtiger. Schulen suchen nach Möglichkeiten, Schüler zu engagieren, indem sie sich von regulären Büchern und Aufgaben entfernen und mehr Videoinhalte und digitales Material einbeziehen, mit dem Schüler interagieren können. Bewertungen, ob formell oder nicht, werden in diese Inhalte integriert. Die Schülerleistung innerhalb der interaktiven Inhalte kann dazu beitragen, zu informieren, worauf Lehrer ihren Fokus legen müssen, von der Klassenebene bis hin zu einzelnen Schülern.
KI-gestützte Bewertung — Zunehmend sind KI-gestützte Bewertungsanwendungen in der Lage, lange, offene Textantworten zu bewerten. Es kann eine Weile dauern, bis Bewertungstools in der Lage sind, eine genaue Bewertung für essayartige Arbeiten zu liefern, und die Technologie wird möglicherweise nie in der Lage sein, die Kreativität und Originalität zu erkennen, die ein wirklich großartiges Werk ausmachen, aber es wird wahrscheinlich in naher Zukunft darauf vertraut werden, um festzustellen, ob ein Schüler die grundlegenden Themen getroffen hat, die für die Beantwortung einer bestimmten Frage wesentlich sind.
Software und Dienstleistungen im Zusammenhang mit Assessment-Software
Es gibt mehrere Kategorien von Bildungssoftware, die eng mit Assessment-Software verwandt sind.
Studenteninformationssysteme (SIS) — Assessment-Software beinhaltet fast immer Integrationen mit SIS.
Lernmanagementsysteme (LMS) — LMS beinhalten entweder Bewertungsfunktionen oder integrieren sich mit separater Assessment-Software.
Online-Lernplattform-Software — Ähnlich wie LMS bieten diese Lösungen entweder Integrationen mit Bewertungslösungen oder beinhalten Bewertungsfunktionen auf der Plattform.
Klassenzimmer-Management-Software — Klassenzimmer-Management-Software beinhaltet oft weniger formelle, im Unterricht stattfindende Bewertungen, die Schüler ablegen können, um ihre Leistung zu verfolgen.
