Scopri di più su Sistemi di gestione dell'apprendimento
Cos'è un Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)?
Un sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) aiuta gli istruttori a fornire e gestire l'apprendimento online creando un canale di comunicazione semplificato tra istruttori e studenti. Queste applicazioni software gestiscono tutti i tipi di contenuti, inclusi video, corsi e documenti, e consentono agli studenti di accedere a tutti i contenuti del corso da qualsiasi dispositivo. Gli istruttori possono utilizzare un LMS per gestire rubriche, forum di discussione degli studenti e programmi dei corsi, e forniscono funzionalità chiave per la reportistica, il monitoraggio dei progressi, i compiti e le valutazioni.
L'LMS è la spina dorsale software per molte istituzioni educative, in particolare per quelle che offrono principalmente corsi online. Queste soluzioni sono progettate per l'uso accademico e offrono alle scuole uno strumento prezioso che consente agli studenti di accedere al materiale del corso da qualsiasi luogo. Poiché l'eLearning è cresciuto in importanza a tutti i livelli di istruzione, un LMS è diventato una parte ancora più centrale degli sforzi di istruzione digitale di un'istituzione. Gli istruttori si affidano a questi strumenti per la gestione dei contenuti, diversificando le loro attività di apprendimento e dando agli studenti un maggiore controllo sul processo di apprendimento.
Quali tipi di Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS) esistono?
LMS proprietario
Un LMS proprietario è una piattaforma a codice chiuso venduta e mantenuta da un fornitore. Questi prodotti LMS sono spesso più costosi rispetto a quelli a codice aperto a causa della tassa di licenza che deve essere pagata per utente, oltre a costi annuali e continui legati all'abbonamento. L'LMS proprietario è ospitato dai fornitori sul proprio server, e sono responsabili della gestione e manutenzione della piattaforma. Offrono anche il vantaggio di un forte supporto esterno in termini di supporto tecnico se qualcosa va storto con il prodotto, anche se questo comporta un costo aggiuntivo. Lo svantaggio di un LMS proprietario è la limitata integrazione e personalizzazione, e che la sicurezza e la stabilità dipendono dal fornitore.
LMS open-source
Un LMS open-source è distribuito gratuitamente, non richiede una tassa di licenza e può essere mantenuto e personalizzato dall'utente. Rispetto ai prodotti proprietari, queste soluzioni open-source consentono un maggiore livello di accessibilità e controllo. Gli utenti possono personalizzare la piattaforma per soddisfare le loro esigenze specifiche, con plugin e nuove funzionalità che possono essere aggiunti immediatamente e gratuitamente. Il rovescio della medaglia è che le organizzazioni devono avere l'infrastruttura in atto per eseguire e supportare la loro soluzione open-source, così come un team IT che sia familiare con la piattaforma. Esistono fornitori di servizi gestiti per LMS open-source, comunque. Sebbene non ci siano costi fissi con un LMS open-source, le organizzazioni possono comunque trovarsi a spendere tanto quanto, se non di più, rispetto a un LMS proprietario per implementare e gestire una piattaforma open-source.
Quali sono le caratteristiche comuni di un Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)?
Creazione e gestione dei corsi: Gli istruttori possono creare e gestire contenuti di apprendimento strutturati e impostare permessi utente per controllare come gli studenti accedono ai contenuti. Con un LMS, gli istruttori possono aggiungere una varietà di media per migliorare il loro programma, inclusi testo, immagini, video, link, test interattivi, presentazioni e altro. Gli insegnanti possono caricare interi corsi e moduli, iscrivere studenti o abilitare l'auto-iscrizione, e vedere rapporti individuali su ciascuno studente. Questi materiali di apprendimento possono essere caricati tutti in una volta, consentendo agli studenti di seguire il contenuto per tutta la durata del corso in modo sincrono o asincrono.
Calendari dei corsi: Gli istruttori possono impostare tutte le attività del corso in arrivo su un calendario per l'accesso degli studenti. Questo consente agli studenti di rimanere aggiornati su tutti i compiti e i test in arrivo, e di vedere aggiornamenti in tempo reale quando le date di scadenza cambiano.
Valutazione online: Gli istruttori possono creare e personalizzare test per gli studenti da accedere e inviare online. La maggior parte delle piattaforme supporta una varietà di tipi di domande, come scelta multipla, trascina e rilascia, saggio, vero o falso, e scala di accordo. Da lì, gli istruttori possono valutare i compiti e pubblicare i punteggi online per l'accesso degli studenti. Inoltre, le valutazioni in presenza possono anche essere caricate e valutate sull'LMS.
Gestione delle presenze: Alcuni prodotti LMS consentono agli istruttori di monitorare la presenza degli studenti alle lezioni e agli eventi, se lo studente era in ritardo o assente. Questi rapporti di presenza possono quindi essere visualizzati online dagli studenti per vedere dove si trovano nella classe.
Forum di discussione: Gli istruttori e gli studenti possono creare argomenti di discussione per il completamento di compiti specifici, continuare le discussioni in classe o sollecitare feedback di fine semestre. Gli studenti possono rispondere a singoli thread e modificare i loro commenti. Gli istruttori possono anche impostare limiti di tempo per l'accesso alla discussione, il che motiva gli studenti a rispondere entro il tempo assegnato. Tipicamente, tutte le discussioni saranno anche contrassegnate con un timestamp. I forum di discussione danno agli insegnanti un ulteriore strumento per valutare la competenza complessiva degli studenti in un particolare argomento.
Gamification: Alcuni LMS contengono elementi di gioco, che possono includere badge e classifiche. L'ambiente gamificato è progettato per creare un'esperienza di apprendimento più coinvolgente per gli studenti e promuovere l'apprendimento sociale. Oltre a monitorare i loro voti, gli studenti sono incoraggiati a lavorare per acquisire vari pezzi di approvazione digitale direttamente nel sistema.
Comunicazioni degli insegnanti: Gli istruttori possono inviare messaggi agli studenti direttamente all'interno dell'LMS o via email, che di solito si integra con l'LMS. Questo consente agli insegnanti e agli studenti di avere discussioni 1:1 relative alle prestazioni degli studenti o ulteriori discussioni sugli argomenti della classe. Gli insegnanti possono anche impostare promemoria e notifiche per avvisare gli studenti delle scadenze imminenti ogni volta che accedono all'LMS.
Dashboard: I dashboard consentono agli istruttori di organizzare tutte le informazioni rilevanti e mantenerle pulite per la visualizzazione e il monitoraggio di dati specifici. Queste interfacce possono essere personalizzate per soddisfare le esigenze degli utenti e potrebbero includere dati come il voto medio della classe, la presenza degli studenti, le statistiche di invio dei compiti e il tempo di accesso degli studenti.
Reportistica: Tutti i prodotti LMS contengono qualche tipo di funzionalità di reportistica. Questi rapporti sono predefiniti (nel qual caso l'utente ha solo un numero limitato di offerte già esistenti) o personalizzabili. Questi possono includere rapporti sulla partecipazione, il progresso degli studenti, il tempo di accesso, i quiz, l'attività del corso e altro.
Profili degli studenti: Gli studenti possono creare e gestire il proprio profilo utente all'interno dell'LMS, il che aiuta a costruire relazioni sociali con i compagni di classe durante le discussioni e aiuta gli istruttori a riconoscere più facilmente i loro studenti. Questi profili possono anche contenere informazioni di contatto se gli insegnanti o i compagni di classe devono contattarli.
Altre caratteristiche dei Sistemi di Gestione dell'Apprendimento: Cloud, Istruzione superiore, On-premises,
Quali sono i vantaggi di un Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)?
Un LMS fornisce un repository centralizzato per i contenuti digitali, consentendo a studenti e istruttori di accedere e gestire tutti i materiali del corso richiesti in un unico luogo, da qualsiasi dispositivo. Questi strumenti consentono l'automazione del processo di valutazione e il monitoraggio dei progressi degli studenti, facilitando la collaborazione e la comunicazione tra studenti, insegnanti e genitori.
Consolidare i contenuti digitali: Il motivo principale per utilizzare un LMS è che è un repository vivente per tutti i contenuti di apprendimento digitale che l'organizzazione offre. Consente agli insegnanti di caricare documenti, creare presentazioni e condividere tutto il materiale del corso direttamente attraverso l'applicazione.
Valutare i progressi degli studenti: Gli istruttori possono monitorare i progressi degli studenti caricando voti e punteggi dei compiti. L'LMS offre loro un unico luogo in cui possono creare, distribuire e valutare valutazioni e compiti per i loro corsi. La maggior parte delle piattaforme include funzioni di valutazione automatica che consentono agli istruttori di segnare il lavoro degli studenti e inserire i punteggi direttamente in un registro dei voti.
Distribuire contenuti: Gli istruttori possono creare nuovi contenuti o caricare contenuti esistenti secondo necessità all'interno dell'applicazione. Questo consente agli studenti di vedere immediatamente esattamente cosa devono studiare, senza dover aspettare fino alla prossima sessione di classe.
Facilitare la comunicazione: Tipicamente, le piattaforme LMS sono dotate di funzionalità di comunicazione standard che consentono agli istruttori di inviare messaggi agli studenti o ai genitori e viceversa. Gli istruttori comunicano informazioni sui compiti in arrivo a un'intera classe, o inviano un messaggio a uno studente individuale sui loro progressi o su eventuali preoccupazioni. Le funzionalità di notifica di massa consentono agli istruttori di contattare molti membri della comunità scolastica con un solo clic.
Incoraggiare la collaborazione: Un LMS aiuta a creare una comunità digitale che favorisce una collaborazione significativa tra pari, sia per gli insegnanti che per gli studenti. Gli istruttori utilizzano un LMS per condividere piani di lezione e materiali, informare i colleghi su una strategia didattica che stanno provando, o fare una domanda alla comunità. Gli studenti utilizzano i forum di discussione integrati nelle piattaforme LMS per partecipare a discussioni online, lavorare insieme su progetti di gruppo o cercare aiuto con un compito. L'apprendimento è un processo sociale, quindi incoraggiare la collaborazione può portare a un'esperienza di apprendimento più ricca per gli studenti e migliorare i tassi di ritenzione.
Chi utilizza un Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)?
Insegnanti: Gli insegnanti utilizzano il software LMS per caricare e ospitare contenuti digitali del corso. Coloro che insegnano corsi online spesso utilizzano solo un LMS per tutte le loro esigenze didattiche. In un LMS, gli insegnanti possono caricare e raccogliere compiti e valutazioni, aggiornare i voti degli studenti, monitorare i progressi degli studenti e altro ancora.
Studenti: Gli studenti utilizzano gli strumenti LMS per accedere al materiale del corso, sostenere valutazioni online, inviare compiti e monitorare i loro progressi durante la durata di un corso. L'LMS, in particolare per uno studente online, funge da hub per tutte le attività scolastiche.
Amministratori: Gli amministratori scolastici utilizzano i dati raccolti dal software LMS per monitorare i progressi degli studenti e riportare metriche chiave. Spesso, gli amministratori possono integrare i sistemi di informazione degli studenti (SIS) esistenti con l'LMS per facilitare una transizione senza soluzione di continuità dei dati da un sistema all'altro. In questo modo, utilizzano un LMS per mantenere una visione olistica delle prestazioni degli studenti durante il loro periodo presso l'istituzione educativa.
Quali sono le alternative a un Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)?
Piattaforma di apprendimento online: Le piattaforme di apprendimento online forniscono un'architettura per creare corsi online e altri prodotti educativi, e sono spesso vendute come un'integrazione all'interno dei prodotti LMS. Questi prodotti consentono agli istruttori di creare materiali di studio personalizzabili e semplificare i compiti, liberando gli educatori per concentrarsi sulla fornitura di lezioni coinvolgenti e di alta qualità. Per le istituzioni più piccole, una piattaforma di apprendimento online potrebbe essere un'opzione più economica per fornire esperienze di apprendimento online coinvolgenti per gli studenti.
Software correlato al Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)
Sistemi di informazione degli studenti (SIS): SIS memorizza e traccia tutte le informazioni degli studenti, inclusi voti, registri delle presenze e altro. Il software funziona come un dropbox digitale per le informazioni scolastiche. Un LMS offre alcune delle stesse funzionalità di SIS, ma mentre SIS è focalizzato sul monitoraggio e l'archiviazione delle informazioni, un LMS è interamente focalizzato sulla creazione e il consumo di contenuti online. La maggior parte dei prodotti LMS consente la migrazione dei dati SIS.
Aula virtuale: Il software per aule virtuali è utilizzato dalle istituzioni educative per ospitare lezioni a distanza mantenendo la funzionalità disponibile in un ambiente di aula tradizionale. Attraverso l'ambiente di aula virtuale, gli insegnanti possono interagire con gli studenti, e gli studenti possono interagire con i materiali delle lezioni, visualizzare presentazioni e video, e sostenere test, tutto in tempo reale. Le aule virtuali possono essere parte integrante di un LMS o integrarsi con uno.
Proctoring online: Il software di proctoring online consente agli istruttori di monitorare i partecipanti ai test a distanza durante gli esami online. Molti prodotti di proctoring si integrano con gli LMS per semplificare la consegna degli esami ai partecipanti.
Sfide con il Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)
Rispetto a un LMS open-source, un LMS proprietario presenta diverse sfide:
Integrazioni: I prodotti LMS spesso hanno integrazioni con una varietà di altri software educativi, che consentono una migliore comunicazione e condivisione dei dati. In particolare quando si utilizza un LMS proprietario, gli utenti possono trovare frustrante la mancanza di integrazioni supportate con i loro altri strumenti. Fare un inventario di tutti i prodotti nello stack tecnologico esistente prima dell'acquisto può aiutare a identificare i prodotti LMS che consentirebbero l'integrazione con tutti gli altri strumenti. I fornitori possono anche addebitare costi aggiuntivi per le integrazioni.
Migrazione dei dati: È significativamente più difficile passare da un LMS proprietario a un altro prodotto LMS, a causa dell'esclusività della piattaforma ospitata dal fornitore. Gli utenti possono incontrare difficoltà nel migrare i loro dati con successo da e verso un LMS proprietario.
Sicurezza e stabilità: I fornitori di LMS proprietari si assumono la piena responsabilità della sicurezza e dell'hosting stabile del loro prodotto. Gli utenti sono quindi alla mercé dei fornitori per mantenere i server operativi e per garantire che non si verifichino violazioni dei dati. Se una piattaforma LMS proprietaria chiude improvvisamente, gli utenti avrebbero poche possibilità di recuperare tutti i loro dati in modo sicuro ed efficiente.
Scalabilità: I prodotti LMS proprietari addebitano per utente, e dover aggiungere utenti nel tempo comporterà costi aggiuntivi di registrazione e manutenzione. I prodotti LMS open-source, d'altra parte, sono spesso gratuiti e consentono una scalabilità fluida fino a decine di migliaia di utenti.
Quali aziende dovrebbero acquistare un Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)?
Qualsiasi istituzione educativa che ha bisogno di gestire i contenuti dei corsi online e migliorare la fornitura di apprendimento online dovrebbe considerare l'uso di un LMS. Queste piattaforme automatizzano le attività amministrative che possono distogliere gli educatori dal concentrarsi più tempo sul miglioramento dei loro programmi e sull'impegno in classe.
Le organizzazioni aziendali che cercano una piattaforma simile per gestire i loro contenuti di formazione possono trovare prodotti rilevanti nella categoria Sistemi di Gestione dell'Apprendimento Aziendale. A differenza di un LMS accademico, i prodotti LMS aziendali sono progettati per supportare l'onboarding, la formazione dei dipendenti e i programmi di formazione sulla conformità di un'azienda.
Come acquistare un Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)
Raccolta dei requisiti (RFI/RFP) per il Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)
I prodotti LMS open-source sono sviluppati attraverso la collaborazione degli sviluppatori e il codice sorgente è reso pubblicamente disponibile per il download. Se le scuole stanno cercando un LMS open-source, possono scaricare e ospitare la piattaforma sui propri server on-premise o far gestire quel processo da un fornitore terzo. Quel processo sarà diverso da un processo di acquisto tradizionale per i prodotti LMS proprietari, che è dettagliato di seguito.
Poiché un LMS è spesso il software più costoso nell'ecosistema tecnologico di una scuola, il processo di acquisto può sembrare stressante e complicato. Le scuole nel processo di acquisto di un nuovo LMS proprietario dovrebbero considerare fattori come i costi fissi e ricorrenti, le funzionalità richieste rispetto a quelle desiderabili e la facilità d'uso. L'interoperabilità è anche un'importante considerazione; gli strumenti e i contenuti del corso esistenti della scuola saranno in grado di integrarsi e trasferirsi al nuovo LMS? Inoltre, la piattaforma dovrebbe supportare il modello dell'istituzione per il monitoraggio e la valutazione delle prestazioni degli studenti.
Una piattaforma intuitiva è anche fondamentale, poiché sia gli insegnanti che gli studenti devono essere in grado di navigare nella piattaforma con un addestramento relativamente minimo, altrimenti l'adozione dell'LMS è destinata a fallire. Alcuni prodotti LMS sono più ottimizzati per soddisfare le esigenze delle scuole più piccole o viceversa. È importante che gli insegnanti siano inclusi nella conversazione su quali funzionalità un LMS dovrebbe avere per essere utile per loro, poiché la loro esperienza utente sarà il fattore decisivo di successo o fallimento.
Le scuole dovrebbero anche considerare sia gli obiettivi attuali che futuri con l'uso di un LMS. Se una scuola sta cercando di crescere massicciamente la sua base di studenti in un determinato periodo di tempo, alcuni prodotti LMS potrebbero essere utili solo per loro nel breve termine. Una scuola potrebbe anche desiderare di crescere le sue capacità di aula virtuale e spostarsi più sostanzialmente verso modelli di corso completamente online, nel qual caso sarebbe ancora più importante avere una piattaforma che supporti la collaborazione e la comunicazione online.
Una volta che una scuola ha considerato questi fattori e sviluppato la loro lista di requisiti, il passo successivo è sviluppare liste lunghe e liste corte per i potenziali fornitori.
Confrontare i prodotti del Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)
Creare una lista lunga
Le liste lunghe sono create eliminando le opzioni che non forniscono funzionalità critiche. Ad esempio, una scuola K-12 che cerca un LMS non dovrebbe preoccuparsi delle piattaforme destinate all'istruzione superiore, poiché probabilmente offriranno molte più funzionalità del necessario e comporteranno costi più elevati. Potrebbero aver bisogno di un LMS con strumenti di creazione di corsi integrati, che non è una caratteristica presente in ogni LMS. Una lista lunga tipica non dovrebbe includere più di 10 prodotti a meno che non ci siano molte opzioni molto simili. In questo caso, dettagli aggiuntivi come la presenza geografica dell'azienda o la sua reputazione possono essere utilizzati per eliminare i fornitori.
Cosa chiedere ai fornitori di sistemi di gestione dell'apprendimento (LMS)?
Quando si restringe la lista dei fornitori, gli acquirenti dovrebbero considerare domande come:
- Come funziona il modello di prezzo per questo prodotto? Ci sono costi di capitale e ricorrenti? Quali sono i costi annuali di licenza e manutenzione? Il fornitore può offrire un modello SaaS?
- Quanto è conosciuto il fornitore? Ha un numero considerevole di clienti nel mercato educativo dato?
- Se l'LMS è open source, c'è una comunità affidabile di sviluppatori attivi che lo mantengono ancora e possono rispondere alle domande? Quanto è attiva la comunità degli utenti per questo LMS?
- L'LMS è personalizzabile? Quanto costano i moduli o i plugin aggiuntivi? Alcune funzionalità possono essere disattivate o modificate?
- Possono essere assegnate restrizioni utente specifiche a seconda del tipo di utente (studente, insegnante, amministratore)?
- Che tipo di contenuto eLearning supporta l'LMS? Quali lingue supporta per i contenuti? Sono disponibili modelli di corso?
- Quanto bene funziona l'LMS sui dispositivi mobili?
- Quanto facilmente può essere ampliato l'LMS per supportare un numero maggiore di utenti e contenuti?
- Come gestisce l'LMS la valutazione?
- L'LMS è conforme ai protocolli di sicurezza e privacy della scuola e della nazione intorno ai corsi eLearning, come SCORM, AICC e xAPI? C'è un piano di recupero in caso di disastro? Dove sono ospitati i server?
Creare una lista corta
Le liste corte sono create esaminando le informazioni RFI ricevute dai fornitori. È possibile che alcuni fornitori rifiutino di partecipare e non rispondano alle RFI. Questi fornitori sono di solito eliminati dal processo di selezione. Da lì, questa lista corta guida la decisione di acquisto più vicino al completamento, lasciando solo un paio di fornitori tra cui scegliere in base a piccoli fattori chiave che soddisfano tutti i requisiti e le considerazioni che una scuola ha per implementare un LMS.
Condurre dimostrazioni
Le dimostrazioni sono un'ottima opportunità per gli acquirenti di vedere come funziona l'LMS. Solo i fornitori selezionati sono invitati a dimostrare le loro soluzioni. Le dimostrazioni dovrebbero essere eseguite dal vivo, utilizzando il sistema, e non attraverso presentazioni e screenshot. Tutti i fornitori dovrebbero seguire uno scenario predeterminato che simula i processi aziendali dell'acquirente. Per le scuole, dovrebbero specificamente richiedere una panoramica dell'esperienza di uno studente rispetto a quella di un insegnante nell'utilizzo della piattaforma.
Selezione del Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)
Scegliere un team di selezione
Per scegliere un team di selezione, i decisori devono coinvolgere esperti di materia di tutti i team che utilizzeranno il sistema. Questo probabilmente coinvolgerà il preside o il decano, così come un numero selezionato di insegnanti che rappresentano le esigenze del corpo docente più ampio. Il dipartimento IT può anche essere presente, specialmente se si opta per un LMS open-source.
Negoziazione
La negoziazione avviene tra l'acquirente e la lista corta di fornitori. In alcuni casi, ci sono solo due fornitori che arrivano a questa fase, il che significa che offrono prodotti simili. A questo punto, il fattore decisivo è il prezzo del prodotto, che può variare in base agli sconti offerti da ciascun fornitore. Gli acquirenti dovrebbero considerare i costi iniziali, i costi per utente e qualsiasi costo associato all'hosting dei contenuti con l'LMS.
La decisione finale dovrebbe basarsi su tutte le informazioni raccolte in precedenza.
Tendenze del Sistema di Gestione dell'Apprendimento (LMS)
Compatibilità mobile: Una delle principali tendenze nel mercato del software LMS oggi è l'inclusione di app mobili e l'aumento dei tipi di contenuti multimediali supportati da queste applicazioni. L'apprendimento mobile è in aumento e i fornitori di LMS stanno riconoscendo questa tendenza creando versioni mobili del loro software per gli utenti. Questo consentirà a studenti e insegnanti di accedere alle piattaforme in movimento dai loro dispositivi mobili.
Apprendimento misto: La maggiore capacità degli insegnanti di distribuire contenuti digitali attraverso un LMS ha aiutato a sviluppare la loro adozione dell'apprendimento misto, che è un modello educativo in cui parte dell'apprendimento dello studente avviene online e lontano da un ambiente di aula tradizionale. Un LMS aiuta a promuovere questo nuovo ambiente di apprendimento consentendo una maggiore flessibilità nei tipi di contenuti che gli insegnanti possono mettere di fronte ai loro studenti e nel modo in cui gli studenti interagiscono con il materiale, creando un'esperienza più personalizzata per ciascuno studente che può migliorare i risultati di apprendimento.
A seconda delle esigenze dei loro studenti, gli insegnanti utilizzano piattaforme LMS moderne per fornire lezioni video, registrazioni audio, foto, documenti, fogli di calcolo e altro. Un tipo di contenuto emergente è il video interattivo, in cui gli studenti interagiscono con il contenuto rispondendo a domande. Un insegnante può assegnare agli studenti lezioni video interattive, esponendoli a un nuovo argomento prima delle ore di lezione. Questo modello di aula capovolta garantisce che entrambe le parti possano trascorrere il loro tempo in classe in una discussione più approfondita della questione piuttosto che in una lezione panoramica. I forum di discussione LMS o le integrazioni con i social media consentono all'apprendimento di continuare al di fuori della classe. L'apprendimento misto probabilmente continuerà a crescere in popolarità, alimentato dalle funzionalità del software LMS che aiutano a semplificare quella consegna di contenuti.
Analisi dei dati di apprendimento: Con molti educatori che mirano a fornire esperienze di apprendimento più personalizzate per gli studenti, gli insegnanti stanno cercando nuovi modi per raccogliere e analizzare i dati sulle attività e le prestazioni dei loro studenti. Gli strumenti di valutazione integrati consentono agli insegnanti di fornire valutazioni formative per valutare quanto efficacemente i loro studenti hanno padroneggiato il materiale e identificare quali studenti hanno bisogno di supporto aggiuntivo. Un numero crescente di piattaforme LMS sta includendo strumenti di analisi più avanzati, consentendo all'istruttore di analizzare come gli studenti stanno interagendo con il contenuto e la loro padronanza di esso. Gli istruttori possono vedere quanto spesso gli studenti accedono, come interagiscono con il contenuto e partecipano alle discussioni, chi ha inviato i compiti in tempo e come gli studenti hanno performato nelle valutazioni. Questi dati vengono quindi analizzati dai dashboard integrati nell'LMS. Oltre ad analizzare i dati di apprendimento, i leader dell'istituzione possono analizzare come i docenti stanno utilizzando l'LMS nei loro corsi e determinare se gli istruttori stanno sfruttando appieno il software o se gli amministratori dovrebbero organizzare ulteriori corsi di formazione.
