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MIND Research Institute

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4 Bewertungen
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  • 1 Kategorien
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4.9
Betreut Kunden seit
1998

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Verifizierter Benutzer in Primär-/Sekundärbildung
BP
Verifizierter Benutzer in Primär-/Sekundärbildung
11/13/2024
Bestätigter Bewerter
Bewertungsquelle: Organisch
Übersetzt mit KI

Sie sollten ST Math verwenden.

Es lässt Sie Herausforderungen bewältigen, ohne Ihnen zu sagen, wie Sie sie angehen sollen. Dies macht es für die Schüler unterhaltsam und interessant und zwingt sie, nachzudenken und Probleme zu lösen.
Antoinette S.
AS
Antoinette S.
03/29/2022
Bestätigter Bewerter
Bewertungsquelle: G2-Einladung
Anreizbasierte Bewertung
Übersetzt mit KI

Liebe es!

Ich liebe das Engagement der Schüler, das ST Math bietet. Meine Schüler scheinen Mathematik dadurch mehr zu genießen.
Verifizierter Benutzer in Primär-/Sekundärbildung
BP
Verifizierter Benutzer in Primär-/Sekundärbildung
09/29/2021
Bestätigter Bewerter
Bewertungsquelle: G2-Einladung
Anreizbasierte Bewertung
Übersetzt mit KI

Jiji ist eine willkommene Ressource. Mein Bezirk hat dies seit mindestens 15 Jahren für K-5 verwendet.

Es ist konzeptionell, daher gibt es keine Sprachbarriere. Die Kinder können es in der Schule und zu Hause leicht nutzen. Meine Schüler sind während der gesamten Unterrichtsstunden engagiert. Ich benutze es seit über 15 Jahren mit den Klassen K-4. Ich glaube, unser Bezirk wird sich auch im nächsten Jahr wieder dafür entscheiden.

Über

Kontakt

Hauptsitz:
Irvine, US

Sozial

Was ist MIND Research Institute?

MIND Research Institute is a non-profit organization dedicated to improving the educational experience through innovative and research-based approaches, particularly in the field of mathematics. They focus on developing visual instructional programs that enhance learning and comprehension for students, educators, and communities. Their flagship program, ST Math, uses a unique spatial-temporal approach to teach math concepts through interactive, engaging activities. The organization aims to close the achievement gap and increase math proficiency by offering scalable and effective learning solutions.

Details

Gründungsjahr
1998