Contest Domination IST PLEITE GEGANGEN. Wir haben unser Geld AUSGETAUSCHT für NICHTS. VORSICHT: DER AKTUELLE TREND VON SOFTWARE-HERAUSGEBERN, DIE ABONNEMENTS VERKAUFEN, BIETET KUNDEN STÄNDIGE, NIE ENDENDE AUSGABEN, ANSTATT CDs MIT IHREM SOFTWAREPRODUKT DARAUF ZU VERTEILEN. GUT FÜR SIE, SCHLECHT FÜR IHRE KUNDEN. WENN SIE PLEITE GEHEN, HABEN SIE DEN ZUGANG ZU DEN PRODUKTEN VERLOREN, DIE SIE GEKAUFT HABEN. AN ALLE SOFTWARE-HERAUSGEBER: BRINGT DIE PHYSISCHE CD ZURÜCK! (Zugegeben, Sie haben keinen Zugang zu regelmäßigen „Updates“, aber die haben Sie sowieso nicht, wenn ihr Geschäft pleitegeht.) IN DIESEM FALL WAR MEIN GESCHÄFTSMODELL AUF WETTBEWERBE ALS UNSERE HAUPTQUELLE DER WERBUNG ANGEWIESEN. WIR HABEN UNSERE WEBSITE AUFGEBAUT, UNSERE WETTBEWERBSWERBUNGEN VORBEREITET, DANN WAREN WIR FESTGEFAHREN, WEIL DIE WETTBEWERBE VOM ANBIETER GEHOSTET WURDEN – UND WIR MUSSTEN EINE ÄHNLICHE APP KAUFEN (UND ZEIT AUFWENDEN, UM ÄHNLICHE WERBUNGEN ZU ERSTELLEN), IN DER HOFFNUNG, DASS DER NEUE ANBIETER DIE FINANZIELLE STABILITÄT HAT, UM DAS GESCHÄFT IN DER ZUKUNFT FORTZUSETZEN. Ein ehemaliger Marketingprofi aus New York und derzeitiger Universitätsprofessor, meine Agentur empfahl und implementierte viele Jahre lang Gewinnspiele und Inhalte. Wir haben immer die Dienste externer Berater für die Umsetzung in Anspruch genommen, da die Logistik sowie die von Bundesstaat zu Bundesstaat unterschiedlichen Gesetze und Vorschriften, die für Wettbewerbe und Gewinnspiele gelten, mühsam und sich ständig ändern. Im Gegensatz zu den meisten Professoren an den Universitäten, an denen ich unterrichte und unterrichtet habe, ziehe ich es vor, nicht aus einem Lehrbuch zu unterrichten. Texte über Internet-Marketing, E-Commerce, SEO und dergleichen sind veraltet, sobald sie gedruckt werden. Und weil ich weiß, dass die Mehrheit der Studenten Hochschulen und Universitäten besucht, um „einen besseren Job zu bekommen“, fühle ich mich verantwortlich, ihnen zu helfen, den Weg zu einem guten Job im Arbeitsmarkt zu gehen. (Die Hochschulbildung hat nie behauptet, „arbeitsplatzbereit“ zu sein. Ihr Hauptziel ist „kritisches Denken“ und, allgemeiner, „Akademiker“.) Ich unterrichte „Internet-Marketing“ seit 1995 – zu einer Zeit, als es so etwas noch nicht gab! Auf Anordnung der Universität habe ich ein Lehrbuch angenommen, aber keine Aufgaben daraus gemacht. Ich trat der Silicon Valley Association von New York bei und freundete mich mit den brillanten jungen Leuten an, die gerade vor dem Platzen der Internetblase Finanzierung erhielten. In den frühen 2000er Jahren begann ich, auf eigene Kosten Websites zu erstellen (die Seiten waren kleine Unternehmen, aber zu klein, als dass eine Universität Ressourcen widmen könnte.) Was meine kleinen Unternehmen betrifft, hatte ich ein gesteigertes Interesse. Aber ich hatte die Anleitung und den Rat vieler brillanter junger MBAs, die mit den sich entwickelnden Technologien vertraut waren, und in Kombination mit meinem fortgeschrittenen Verständnis der Marketingdisziplinen entwickelten wir starke Verkaufsstrategien. Ich hatte auch eine eingebaute Gruppe von Gastrednern – junge Männer und Frauen aus der „realen Welt“, die ihr Wissen und ihre Projekte mit meinen Klassen teilen konnten. Nächstes Semester plane ich, Contest Domination in den Lehrplan einzuführen und zu integrieren. Die Fähigkeit, solch mächtige und komplexe Werbetaktiken in den Marketing-Mix zu automatisieren, wird sie für kleinere Organisationen ebenso erreichbar machen wie für größere Einheiten.