Ich mag, dass Moodle ein leistungsstarkes, flexibles Open-Source-LMS ist, das wir wirklich an unsere institutionellen Bedürfnisse anpassen können, anstatt unsere Praktiken an das Werkzeug anzupassen. Genauer gesagt schätze ich, dass: Die gesamte Architektur sehr modular ist, mit Plugins für fast alles (Fragetypen, Aktivitäten, Berichte, Integrationen), sodass wir es erweitern können, anstatt alle paar Jahre die Plattform zu wechseln. Es bietet von Haus aus reichhaltige pädagogische Funktionen (Quizze, Aufgaben, Foren, Workshops, Rubriken, Lernanalysen, Kompetenzen), die sowohl traditionelle als auch innovativere Lehransätze unterstützen. Da es Open-Source ist, gibt uns Moodle Kontrolle über Daten, Updates und Branding, was in einem öffentlichen Hochschulbildungskontext wichtig ist. Die große Community (Plugins, Dokumentation, Foren) macht es einfacher, Lösungen, bewährte Praktiken und Beispiele von anderen Institutionen zu finden, die unserer ähnlich sind.

Ich mag, wie Moodle mir hilft, meinen Fortschritt zu sehen. Es unterstützt wirklich das Zeitmanagement.

Die Funktion, die es uns als Lehrern ermöglicht, die Noten und Bemerkungen jedes Schülers zu überprüfen, ist sehr hilfreich.