Avaliações e Detalhes do Produto Dyknow Classroom

Como meus alunos não estão imediatamente comigo na sala de aula, isso tem sido uma ótima ferramenta para redirecionar alunos que tendem a se desviar em uma tangente induzida pelo Google/YouTube. Eu uso a opção de enviar mensagens individuais mais do que qualquer outra coisa, especialmente quando noto um aluno que deveria estar trabalhando comigo jogando e conversando por vídeo com seus amigos. Às vezes, gostaria de ver a expressão no rosto deles quando o jogo é pausado e o link para minha aula virtual é aberto automaticamente. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Claro, os alunos sendo alunos, encontraram algumas maneiras de contornar o Dyknow. No final das contas, decidi que, se eles estão tão dedicados a me ignorar, vou deixá-los fazer isso. Alguns alunos disseram que sentem como se seus professores estivessem apenas espionando-os e sendo a polícia do Chromebook. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu posso manter meus alunos no caminho certo e focados na lição e não jogando ou se comunicando com outros. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

O custo? Nosso distrito escolar pagou pelo nosso, mas agora trabalho em uma pequena escola particular. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu amo monitorar ativamente o uso de tecnologia dos alunos em tempo real em vez de ouvir impotentemente aquele familiar e frenético clique-clique-clique de fechar abas enquanto me aproximo. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu não aprecio particularmente que apenas um professor de cada vez possa monitorar um grupo de alunos. É bastante inconveniente quando um professor anterior esquece de parar de rastrear um grupo de alunos quando eu preciso começar. Uma solução para isso é permitir que vários professores monitorem ativamente simultaneamente. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

O produto é muito intuitivo, e nossos professores não precisam de muito treinamento para entender todas as suas funcionalidades e como podem usá-las em um ambiente de sala de aula. Ele pode ser configurado para estar sempre ligado, assim o professor não precisa se lembrar de iniciar o software no início de uma aula. Ele permite que o professor limite o acesso a sites específicos. Ele pode enviar mensagens diretas aos alunos, permitindo que um professor envie um link em uma mensagem de chat para todos os alunos ou alunos selecionados para acessar esse site com um clique. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu realmente não tenho nada negativo para compartilhar. Usamos este produto há anos e nossos professores realmente gostam dele. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Gosto de poder verificar o trabalho dos alunos à medida que eles completam suas tarefas. Isso ajuda a parar e corrigir erros antes que os alunos entreguem seu trabalho. Também me permite não ficar em cima dos alunos verificando seu trabalho durante a Covid. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu não gosto que não seja uma versão ao vivo como o Apple Classroom. Odeio que demore para atualizar. Durante a aula isso não é tanto um problema, mas durante as avaliações ou quando estou tentando garantir que os alunos não trapaceiem, a taxa de atualização demora uma eternidade. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Posso redirecionar os alunos de volta para onde precisam estar. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

A TI está lenta. Não consigo abrir duas turmas ao mesmo tempo, sem ter que combinar permanentemente a turma. Demora muito para abrir as telas dos alunos. Não consigo bloquear uma página apenas para aquele aluno. Se um aluno sai do Chromebook, ele não está mais logado e tem que clicar para fazer login novamente no Dyknow. Não consigo agendar as aulas para começar e parar quando necessário. Não salva mensagens entre professor e aluno. Isso é tudo que consigo pensar no momento. Os alunos estão aprendendo a contornar o Dyknow abrindo outros programas. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Gosto de poder ver no que meus alunos estão trabalhando. Especialmente porque a maioria dos meus alunos são virtuais, se eles estão tendo dificuldades com algo, posso guiá-los passo a passo e ver o que estão clicando ou digitando ao ajudá-los a navegar em seus computadores. Também gosto de poder bloquear sites que os alunos não deveriam estar usando durante o horário de aula. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Há momentos em que o Dyknow trava e eu tenho que recarregar o site. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu adoro poder verificar, enviar mensagens pessoais ou em grupo para os alunos para mantê-los engajados. Eu adoro que posso ver o que eles estão fazendo e enviar-lhes mensagens individuais para mantê-los focados na tarefa. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Alguns dos meus alunos são assíncronos, e devido à forma como nossas aulas estão organizadas, não posso monitorá-los simultaneamente com meus alunos presenciais. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu adoro os planos de bloqueio porque me permite decidir em que o aluno pode e não pode estar. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu não gosto do fato de que muitas vezes tenho que atualizar a página para sair de uma aula e ir para a próxima. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu adoro a capacidade de monitorar no que meus alunos estão trabalhando, mesmo que eu não esteja na sala de aula. Quando estou fora do prédio, posso fazer login para ver no que eles estão trabalhando com o substituto e redirecionar os alunos, se necessário. Análise coletada por e hospedada no G2.com.

Eu gostaria que houvesse uma maneira de definir uma lista de sites bloqueados que permanecessem sempre bloqueados. Atualmente, tenho que iniciar minha sessão e depois clicar na lista de sites que quero bloquear. Além disso, gostaria que a sessão durasse mais de 2 horas. Análise coletada por e hospedada no G2.com.