
La avanzada capacidad de OCR de Mathpix y su lenguaje de markdown propietario resuelven muchos de mis problemas. Como diseñador instruccional, a menudo enfrento la dificultad de convertir documentos en PDF o LaTeX con mucho contenido matemático a un formato accesible para nuestro LMS, que sea accesible para lectores de pantalla y que también pase las pruebas automatizadas de ALLY o Panorama. He probado muchas soluciones, pero la complejidad de estos documentos significa que la mayoría de las soluciones existentes no funcionan, o solo funcionan en un pequeño subconjunto de documentos. Usando MathPix para escanear y convertir documentos a markdown de MathPix, puedo evitar los desafíos de accesibilidad y las deficiencias del propio LaTeX, y simplemente convertir incluso el documento LaTeX más complejo al markdown más simple mientras se preserva el formato.
Mi flujo de trabajo suele ser subir un documento PDF, convertirlo a una Nota, editar/corregir algunos elementos en el propio markdown, exportar a Word para añadir estilos de encabezado, encabezados de tabla y texto alternativo, y luego exportar a PDF nuevamente. En algunas ocasiones, utilizo un flujo de trabajo de PDF a HTML e importo el HTML en el LMS. Aunque algunas correcciones manuales son inevitables, ambos flujos de trabajo producen documentos que cumplen casi todos los estándares de Ally y Panorama y renderizan correctamente las ecuaciones matemáticas para un lector de pantalla. Reseña recopilada por y alojada en G2.com.
Necesito una solución de tinta a texto similar a MathType para crear nuevos documentos en teléfonos y tabletas. Aunque Mathpix tiene una aplicación y buenas habilidades de tinta a texto en la aplicación de escritorio, la aplicación móvil tiene algunas deficiencias en sus habilidades de tinta a texto. En particular, no puedo ajustar el ancho de línea de la herramienta de lápiz. Esto significa que la mejor manera de crear nuevos documentos es con una PC con capacidades de entrada de tableta, como una Surface o Lenovo Yoga. Sin embargo, muchos miembros del profesorado tienen ya sea una PC o una tableta, lo que deja un vacío ya que la mayoría de las herramientas de tinta a texto irónicamente no funcionan bien en tabletas o teléfonos.
Además, hay algunas brechas de accesibilidad en el proceso de conversión, en particular la falta de filas de encabezado de tabla. Un complemento de llm automatizado para generar o sugerir texto alternativo/descripciones largas para gráficos también sería útil. Reseña recopilada por y alojada en G2.com.
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