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Estas soluciones proporcionan funciones de monitoreo de dispositivos diseñadas para limitar las distracciones en el aula. El software de gestión de aula también permite a los profesores bloquear el acceso a sitios web y contenido inapropiados. El propósito de estas soluciones es permitir a los profesores implementar tecnología en el aula mientras se limita la distracción de los estudiantes. Los estudiantes se mantienen enfocados en sus tareas, y los profesores pueden realizar su trabajo de manera más efectiva.
El software de gestión de aula es beneficioso por varias razones. La razón principal para usar estas soluciones es promover el uso adecuado de la tecnología en el aula, mientras se limitan las distracciones naturales que resultan de la implementación y uso de tecnología sin supervisión. Sin embargo, el impacto de estas soluciones no es singular. Las soluciones de gestión de aula mejoran la supervisión del profesor, empoderan el aprendizaje autodirigido por los estudiantes, aumentan el compromiso en el aula, rastrean el progreso y mejoran tanto la comunicación entre profesor y estudiante como entre estudiantes.
Supervisión – Con las soluciones de gestión de aula, los profesores pueden monitorear la actividad de los estudiantes desde un solo dispositivo. En lugar de caminar por el aula para asegurarse de que los estudiantes no están violando las reglas de uso de tecnología en el aula, los profesores tienen acceso directo a lo que sus estudiantes están viendo. De esta manera, los profesores pueden estar seguros de que los estudiantes no están abusando de sus privilegios tecnológicos.
Empoderar la autonomía y el aprendizaje autodirigido – Al proporcionar a los estudiantes dispositivos conectados a internet, que mejoran la experiencia de aprendizaje en el aula, los profesores los empoderan para asumir más responsabilidad por su educación. Los estudiantes armados con dispositivos conectados a internet en el aula tienen un mayor acceso a información e ideas. El software de gestión de aula instalado en dichos dispositivos mejora el impacto que este mayor acceso a la información tiene en los estudiantes, ya que limita el potencial de distracción y les da una vía para probar sus nuevos conocimientos.
Aumentar el compromiso – El software de gestión de aula proporciona a los educadores herramientas para aumentar los niveles de compromiso entre los estudiantes. Los profesores pueden solicitar respuestas de los estudiantes a través de sus dispositivos, haciendo que todo el aula sea un entorno más colaborativo y receptivo. Los profesores también pueden compartir sus pantallas con los estudiantes a través de estas soluciones, dándoles otro gancho tecnológico con el cual captar la atención de los estudiantes.
Rastrear el progreso– El software de gestión de aula a menudo contiene funciones de informes de progreso para que los profesores administren evaluaciones en el aula y monitoreen los resultados de esas evaluaciones. Las evaluaciones generalmente toman la forma de cuestionarios interactivos para ser distribuidos entre los estudiantes y respondidos a través de los dispositivos de los estudiantes.
Mejorar la comunicación – Las soluciones de gestión de aula típicamente contienen herramientas de comunicación que facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores. Las herramientas de comunicación integradas aseguran que siempre haya suficientes canales a través de los cuales pueda tener lugar la colaboración. Los canales de comunicación entre profesor y estudiante también pueden ser privados, para que los profesores puedan enviar mensajes individuales y distribuir consejos según sea necesario.
Profesores – Los principales usuarios del software de gestión de aula, los profesores utilizan estas soluciones para impulsar el compromiso, monitorear a los usuarios, rastrear el progreso y comunicarse con los padres. Los profesores hacen uso de toda la funcionalidad del software, moldeando el alcance del uso dentro de sus aulas.
Estudiantes – Aunque los estudiantes no tienen acceso administrativo al software de gestión de aula y no interactúan con él de la misma manera que un profesor, todavía son usuarios. Los estudiantes utilizan el software para responder preguntas en clase, completar evaluaciones dadas por sus profesores, acceder a contenido creado o distribuido por el profesor, colaborar con sus compañeros de clase y hacer preguntas directamente al profesor a través de la aplicación.
Administradores – Los administradores escolares pueden no interactuar directamente con la interfaz del software, pero tienen la capacidad de extraer los datos de las soluciones de gestión de aula. Pueden usar esos datos para moldear la política escolar, crear iniciativas de aula basadas en datos e informar en general su proceso de toma de decisiones cuando se trata de gestionar su escuela.
El software de gestión de aula a menudo incluye, pero no se limita a, las siguientes características.
Monitoreo remoto de computadoras – El software de gestión de aula siempre contiene funciones de monitoreo remoto de computadoras, que permiten a los profesores monitorear la actividad de las computadoras/dispositivos de los estudiantes desde una sola estación de trabajo.
Bloqueo de sitios web y aplicaciones – Esta característica impide que los estudiantes accedan a sitios y contenido considerados inapropiados o distractores. El objetivo de esto es asegurar que los estudiantes se mantengan enfocados en sus tareas.
Compartición de pantalla entre profesor y estudiante – Los profesores pueden usar esta característica, que transmite tanto las pantallas de los estudiantes como las del profesor a un grupo seleccionado de estudiantes, para compartir su propio contenido y consejos o para promover la colaboración entre estudiantes.
Evaluaciones interactivas – Los profesores pueden crear y distribuir cuestionarios interactivos y otros tipos de evaluaciones a los dispositivos de los estudiantes.
Respuesta inmediata – Esta característica permite a los estudiantes proporcionar respuestas inmediatas a las preguntas planteadas por el profesor en el aula. En lugar de forzar a un solo estudiante a responder la pregunta del profesor, la responsabilidad se traslada a toda la clase para proporcionar una respuesta.
Informes de progreso – Los profesores pueden usar las respuestas generadas durante las evaluaciones en el aula para rastrear más precisamente el progreso de los estudiantes. En lugar de que una sola prueba determine el nivel de comprensión de los estudiantes individuales, el profesor puede agregar más datos y rastrear a cada estudiante más de cerca durante la duración de cada clase.
Mensajería instantánea – Los profesores pueden enviar mensajes a los estudiantes individualmente o en grupo, dependiendo de la intención. Los estudiantes pueden hacer y responder preguntas a través de las capacidades de mensajería instantánea de la aplicación.
Distribución de tareas – Algunos software de gestión de aula contienen herramientas de distribución para que los profesores puedan dar tareas a los estudiantes directamente a través de la aplicación. Esto elimina el desperdicio de papel generado por la entrega de tareas físicas y permite una mayor capacidad de seguimiento.
El software de gestión de aula encaja perfectamente en el ecosistema de software educativo como otra herramienta en el arsenal de profesores y administradores. El software de gestión de aula a menudo se integra con el software de sistema de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de información estudiantil (SIS). Los profesores y administradores pueden usar las tres categorías de software para proporcionarse una visión completa y bien redondeada de los datos relacionados con los estudiantes. El software de gestión de aula también permitirá a menudo la importación de contenido de sistemas existentes, como un LMS.